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基于格理论的签密方案研究
【出 处】
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西安电子科技大学
【发表日期】
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2021年01期
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物理课程有着较为明显的特殊性,其不仅是一门包含科学文化知识的学科,还与现实生活存在着较大的关联。在对物理知识进行学习的时候,通常以实验观察为主,如此就能够获得正确的物理结论,同时将这部分结论应用在现实生活中。物理实验教学需要在物理核心素养下开展,但是如今物理实验却更为注重应试教育,实验活动的作用和重要性却被很多人所无视,所以若是想彻底改变此种情况,老师就应该加强物理实验的创新,以此来增强实际的实验
新课改为教师提出了更高水平的要求,要求教师的教学实践更具效率性和策略性,通过运用不同教学方式增强学生的学习兴趣,通过兴趣法刺激学生的求知欲,引导学生自主学习,主动理解物理学科的逻辑性和严谨性,培养思维严密的学习品格,锻炼物理思维,强化核心素养。物理学科与其他学科有很大的不同点,物理其本质上是一种思维方式,并且这种思维方法来源于生活又能应用于生活,教师要积极探索物理教学技巧的创新,重视提高教学效率。
物理是初中教育中的重要组成部分,让学生学好物理知识对其今后的发展至关重要。而实验是进行物理学习的重要方式,所以教师应加强对学生的实验教学,根据学生自身的实际认知水平与学习特点,创设多样化的物理实验教学方式,全面激发学生的物理学习兴趣,使学生能够自主且深度学习物理知识,确保学生物理学习的实效性,进而促使学生物理学习的长远发展。