论文部分内容阅读
身体自尊是指与社会评价密切相关的个体对自我身体不同方面的满意或不满意感,它对健康的发展至关重要,对研究人们参与体育锻炼的心理前因和心理效益有着而非常重要的意义。本文以段艳平编制的《少年儿童身体自尊量表》为模板,并对其进行前测,加以适当的调整和修改转换成适合本研究的《中学生身体自尊量表》,并配以自编的《中学生健美操训练情况调查表》,对广东省珠三角地区健美操项目开展较好的7个地市的13所中学的460名学生进行调查,研究中学生身体自尊的整体水平,健美操队员与普通学生之间,健美操队员与普通学生不同性别之间,健美操队员不同训练习惯之间的身体自尊的差异,研究结果如下:1、中学生身体自尊的得分均值为40.61,各维度的得分均值分别为健康3.70、身体吸引力3.63、运功技能3.36、外貌3.43、身体活动3.30、力量2.99、速度3.37、柔韧3.29、耐力3.38、协调3.20、身体价值3.39、整体自尊3.58,除了力量维度以外其余各维度的得分均处在中等偏上的水平。2、参加健美操训练的中学生的身体自尊的得分均值为42.179,普通学生的身体自尊的得分均值38.715,健美操队员的身体自尊明显优于普通学生,除了“健康”、“外貌”维度外身体自尊的其他各维度均有显著性差异。3、男生的身体自尊以及其他各个维度明显优于女生,但是在“健康”、“柔韧”上不存在差异,并且女生的柔韧得分略高于男生,这是女生先天生理优势所致。4、健美操队员男、女生之间在“运动技能”、“身体活动”、“力量”、“耐力”存在显著差异,且男生优于女生,在“柔韧”、“整体自尊”方面虽然不存在差异,女生得分高于男生,在身体自尊上男生还是优于女生。5、在普通学生和健美操队员不同性别的比较分析中发现,健美操训练对女生的影响远远大于男生,健美操训练只对男生的身体吸引力、运动技能、身体活动、力量和身体自尊产生积极影响;而对女生的影响除了“健康”指标之外,其他的指标都具有非常显著的差异。值得注意的是男生之间的健康、外貌、速度、柔韧、耐力、协调、身体价值和整体自尊维度虽然没有显著性差异,但是健美操队员的各指标的得分均高于普通学生。6、在训练年限上,男女生的身体自尊存在显著性差异,在“24≤M”的训练年限上女生的身体自尊略有下降,男生则是持续上升;训练频率上,男女生的身体自尊同样存在显著性差异;在训练时间上,男生的身体自尊存在显著性差异,女生的身体自尊存在非常显著性差异,在训练强度上,男生的身体自尊不存在显著性差异,但是随着强度的增大呈上升趋势,女生的身体自尊在训练强度上存在显著性差异,但是在大强度上女生的身体自尊略微下降。