随着社会的文明进步,教育惩罚传统的合法地位和作用受到人们的质疑。面对各种不合理、不合法的教育惩罚现象,人们开始反思教育惩罚是什么?有无存在的必要?怎样的惩罚手段是合理的?这样一系列问题必须得到合理的回答和解释。　　 针对高校思想政治教育实践这一现实问题,本文采用文献研究和案例研究相结合的研究方法,从法学、教育学和伦理学等多学科角度出发,对高校思想政治教育运用教育惩罚问题进行探讨。主要从以下四个部分展开阐述,第一部分是立足当代大学生特点,对高校思想政治教育运用教育惩罚的必要性进行分析。第二部分是在必要性分析的基础上,从“无为”、“乱为”现状与问题入手,对存在问题的原因进行分析,深入探讨高校思想政治教育运用教育惩罚的可行性。第三部分探讨了教育惩罚在高校思想政治教育运用的边界与原则。第四部分在前三部分的基础上,重点探讨了高校思想政治教育运用教育惩罚的改进策略。　　 通过研究,本文得出以下几点结论:为促进大学生个体社会化、增强学生责任意识和心理承受力、履行高校思想政治教育职责和维护高校正常秩序,对大学生进行教育惩罚是高校思想政治教育工作的内在要求。教育惩罚必须符合大学生的社会角色和年龄特征,符合高校思想政治教育规律,有利于达成教育目标。在高校思想政治教育实践中,教育者对教育惩罚存在认识误区、教育惩罚手段的运用失当和管理制度与有关法规不尽协调是目前教育惩罚面临尴尬局面的重要原因。教育惩罚在高校思想政治教育中的运用需遵循尊重、适度、适时、激励的原则。需要在防止惩戒权滥用的基础上建立完备的制度,完善教育惩戒权的运行与监控机制,鼓励学生参与自我管理,加强对学生权利救济体系的构建。