在我们的日常语言生活中,兼语句是被广泛运用的句式,对于留学生来说,也是一种特殊句式,是语言习得的重点和难点。本文以《发展汉语》和《成功之路》的综合教材为研究语料,将教材中的兼语句做好统计与分类,分析各类兼语句在各级教材中的分布,并考察教材中兼语句作为语法点时的讲解情况和相应的课后习题,找出教材编排兼语句的规律,分析其合理性。同时,采用问卷调查和考察语料库两种方法对留学生习得兼语句的情况进行了考察,对习得偏误做了分类与原因分析,以期能对兼语句在教材中的编写提供些许参考意见。整篇文章共六章:第一章为绪论,主要是介绍本文的研究对象和内容,目的和意义,现代汉语和对外汉语中兼语句的相关研究,以及本文所采用的研究方法。第二章首先分析《大纲》中列举的兼语句在《发展汉语》与《成功之路》教材中的执行情况,然后归纳两部教材中兼语句的分布情况,分阶段从兼语句的数量、类型上进行分析,比较两部教材在兼语句类型与用例选用上的异同。第三章分析两部教材中兼语句语法点的讲解方式和内容以及练习设计情况。第四章主要是对留学生兼语句习得的研究,先通过问卷调查和考察语料库收集到了留学生习得兼语句的偏误语料,经过归纳与分析得出了习得顺序,再分类对习得偏误进行了分析。第五章主要是根据前文对两部教材中兼语句编写情况的考察与对留学生习得偏误的分析,对对外汉语教材中兼语句编写提出的一些思考及建议。第六章主要是对本文的主要内容与创新之处的总结,并对不足之处加以说明。