以色列是以犹太人为主体的、具有犹太国属性的现代民主国家,同时又是多民族、多语言的移民国家。本文通过分析希伯来语、阿拉伯语和英语在以色列的社会地位、历史发展、语言教学、课程设置、教学过程中存在的问题,对以色列语言政策有了一个比较全面的认识：希伯来语在犹太复国主义运动的浪潮中得以成功复兴,并且一跃成为以色列的主体语言,这与犹太复国主义、犹太教、社会沟通交流以及犹太知识分子的责任感等因素密不可分。政府积极推广希伯来语,并对犹太移民学习希伯来语提供政府资金支持,将学习希伯来语制度化,从而使其成为以色列占主导地位的民族语言。为了让阿拉伯少数民族能够认同以色列的公民意识,政府也对他们强化希伯来语第二语言的教育工作；与此同时,并未取消其他语言尤其是少数民族语言的使用。政府规定希伯来语和阿拉伯语同为官方语言,在阿拉伯社区的学校,阿拉伯语为母语教学语言,希伯来语是他们的第二语言,而英语则是阿拉伯人的第一外语。但由于多种因素的影响,阿拉伯语在以色列越来越处于弱势地位,甚至还面临着被边缘化的危险。作为全球性语言,英语在以色列的地位日益提高,其地位仅次于希伯来语,在一定程度上甚至撼动了希伯来语的霸主地位。正因为如此,以色列语言政策的目的在于巩固和强化希伯来语的霸主地位,重视希伯来语教育；同时,由于各方需要,亦不放松对阿拉伯语教学的推广；而经济全球化和英语作为全球性语言的时代发展趋势,抬高英语的地位也正是顺应了时代发展的潮流。因此,以色列的希伯来语、阿拉伯语和英语这三种语言政策达到了传统与现代、主体民族与少数民族、全球化与民族化的一种平衡,有利于以色列现代民主国家的构建和现代公民社会的形成,也促进了以色列社会的稳定和综合国力的提升。