儿童期是个体社会关系发展的最佳时期,儿童期受虐经历会严重影响到个体日后与他人的正常交往以及学习生活,即儿童期受虐经历会影响个体心理健康的成长与发展。社交退缩是个体与同伴交往过程中所普遍存在的一种典型社交障碍,具体表现为个体在社会交往的过程中更倾向于独处、逃避甚至害怕与他人进行接触等孤独行为。许多已有研究表明,有受虐经历的个体更容易出现自卑、抑郁、焦虑以及社交退缩等问题,随着个体年龄的增长所受的影响也日渐体现,由此可见不良的生活环境会对个体的社交活动造成消极影响。社会支作为一种非常重要的个人资源,对个体身心的健康发展起到了促进作用。领悟社会支持是社会支持结构中的一个重要概念,是个体对于自身社会支持的感知与评价,其在个体社会化过程中也有着无法替代的作用。本研究采用随机整群抽样法,运用《儿童期虐待问卷》、《社交退缩问卷》与《领悟社会支持量表》为研究工具,对河南省信阳市1160名7-11年级的中学生进行问卷调查,探讨儿童虐待对中学生社交退缩的影响及领悟社会支持在两者间的中介作用。研究结论如下:(1)中学生儿童期受虐情况从高到低依次是躯体忽视、情感忽视、躯体虐待、性虐待、情感虐待,虐待在性别、是否为独生子女、不同年级、不同经济水平以及不同家庭氛围上存在显著差异,在不同家庭所在地上差异不显著。(2)中学生领悟社会支持在是否为独生子女、不同年级、不同家庭所在地、不同经济水平、不同家庭氛围上存在显著差异,在性别上差异不显著。(3)中学生社交退缩在不同年级、不同家庭所在地、不同经济水平、不同家庭氛围上存在显著差异,在性别及是否为独生子女上差异不显著。(4)中学生儿童期虐待总分与领悟社会支持呈显著负相关,与社交退缩呈显著正相关,领悟社会支持与社交退缩呈显著负相关。(5)中学生儿童期虐待各维度及总分与领悟社会支持各维度及总分均呈显著负相关。情感虐待、躯体虐待及情感忽视与社交退缩各维度及总分均显著正相关,性虐待与离群及社交退缩总分显著正相关,躯体忽视与离群、回避公共场合发言及社交退缩总分显著正相关。领悟社会支持各维度及总分与社交退缩各维度及总分均呈显著负相关。(6)领悟社会支持在中学生儿童期虐待与社交退缩之间起中介作用,在情感虐待与社交退缩、躯体虐待与社交退缩、情感忽视与社交退缩中为部分中介,在性虐待与社交退缩、躯体忽视与社交退缩中为完全中介。针对本研究结果,本研究拟从个体自身、家庭、学校以及社会四个方面为有儿童期受虐经历个体社会性发展的干预提供有价值的实践指导。