在对外汉语教学中,口语教学是十分重要的教学之一,因为有利于培养学生使用汉语进行交流。而对外汉语教学,不仅仅是只针对在中国留学的外国人。现在越来越多的学生是在非汉语环境下学习汉语的。要提高学生的口语水平,除了依靠教师的教学以外,学生的学习策略也是非常重要的。为了促进在非汉语环境下汉语教学的发展,笔者进行了这项研究。本文的研究对象为印尼坤甸市丹戎布拉国立大学中文系2015年级的学生,笔者采取调查问卷法和访谈法考察了他们在印尼使用汉语口语学习策略的情况和特点。根据调查结果,分析他们在非汉语环境下的学习情况,并提出一些教与学的建议,希望帮助他们提高学习汉语口语的效率,也有利于教师采取更好的口语教学法。本论文的内容包括四个部分:第一部分为绪论。阐述了本文的研究背景、研究意义、理论基础、文献综述、研究重难点和研究方法。第二部分为调查及访谈设计。阐述了本文的研究对象、问卷调查设计、访谈对象和访谈设计。第三部分为研究结果。通过调查分析了印尼学生学习汉语的动机、印尼学生汉语口语学习策略的使用情况、学生的基本个体因素对口语学习策略使用的影响、低分学习者和高分学习者使用学习策略的差异以及印尼学生学习汉语的难点。第四部分为结论。对本文的研究结果进行总结,并对印尼学生和教师提出有效的教与学的建议。