在新课程背景下,老师们积极地从各方面采用多种形式、方法对如何提高教学效果,促进学生良性学习进行研究。作业是教学工作中必不可少的一环,作业批改也是教师日常工作中每天要接触的工作之一,作业批改对于教和学有些重要意义,起到了非常重要的作用,本研究便以初中数学作业批改为出发点进行了相关研究。研究提高初中数学作业批改的实效性对教学工作有着众多实际意义。众所周知,教师在批改作业上的工作量巨大,需要花费许多时间,本研究总结相关方法帮助教师提高批改作业的工作效率,减轻负担,改进教学措施,促进师生之间的情感交流。对学生来说,突出学生作为学习的主体,做自己学习的主人,参与到数学作业的批改中,增加相关情感体验,对学生的数学学习、解题能力、人际交往、知识理解可以有很好的促进和提升作用。笔者通过阅读相关文献,了解到一些国内外的研究,调查问卷从了解作业情况现状、作业批改情况以及学生对自己作业情况评价几个大方面考虑而编写。结合文献提供的参考与调查问卷的结果,分析、总结数学作业批改中存在的问题与影响数学作业效果的因素,制定了行动研究方案。在行动研究的过程中,注重解决相关问题、灵活应用,在作业批改的实际运用中感受效果,调节步伐,以得出具有提高初中数学作业批改的实效性的策略,供广大教师参考使用。提高初中数学作业批改实效性的行动研究方案与实施主要包括以下几个方面:明确各项数学作业批改方法的具体实施步骤,作业批改的方法主要有面批面改法、在作业批改中合理使用评语、集体订正、小组批改、精细批改以及多种批改方式结合使用。然后在教学实践中采用这些方法进行作业批改,体验、分析各种方法的优缺点,适合使用的范围、情况,在实践中不断根据教学实际情况进行调整与优化,最终总结得出了提高初中数学作业批改实效性的策略,也对各项批改策略进行了较为详细的说明。