汉语补语是现代汉语中一个独特的语法成分，也是对外汉语教学中的难点和重点之一。在对马达加斯加学生进行汉语教学的过程中，我们发现马达加斯加学生在汉语补语学习方面存在一些偏误，因此引发了研究的兴趣。经过文献检索，我们发现对汉语学习偏误的分析主要集中在欧美国家和日韩越南等亚洲国家的学生，而对于马达加斯加学生汉语学习产生的偏误研究则很少，专门针对某一语法项目进行偏误分析的研究目前还没有。本文主要以马达加斯加塔那那利佛大学孔子学院的学生为研究目标，采取语料收集和问卷调查的形式，考察并分析学习过程中存在的主要问题，以期找到马达加斯加汉语学习者学习汉语补语产生的偏误类型及偏误原因，总结并提出一些教学对策。全文由四个部分组成：第一章绪论主要说明了汉语补语偏误研究的意义和价值，介绍了汉语补语本体研究和对外汉语教学中汉语补语的偏误研究概况。第二章主要介绍语料的来源，问卷的设计和调查问卷结果分析。第三章对汉语补语学习的偏误类型和偏误产生的原因进行具体分析，并根据所归纳出来的偏误类型及偏误产生的原因，提出一些汉语补语教学的建议。最后对本文所做的研究进行了总结。