党的十八大以来,习近平总书记把人才强国摆在国家发展全局的核心位置,人才成为企业和社会发展最核心的要素,企业管理也将视线转移到了员工的身上。多年来,各类培训学校应运而生,教师作为培训学校的重要载体,在满足学生、学校要求的同时,还会面临招生、处理投诉等额外的压力,加之培训机构目前发展至瓶颈阶段,由于管理体系不健全,缺乏有效的晋升渠道等问题,导致私立培训学校内部的教师离职现象普遍。因此,如何吸引并留住人才,降低其离职率,是企业管理中亟待解决的难题。本文选取了沈阳市的XL公司,该公司成立于2005年,属于中小型私立培训学校,2015年前后XL公司教师由于各种原因频频离职,这种现象不仅仅影响了公司教师队伍的整体建设,阻碍了教学质量的提高,更是降低了当地的教育教学水平,导致其竞争力不断下降。本文肯定了XL私立培训机构对我国教育事业做出的贡献,也提出了教师员工离职现象逐渐加重的问题。在回顾国内外私立培训教育机构教师高离职的基础上,梳理总结了心理契约理论、双因素理论以及国内的孙清华员工流失相关理论模型。以沈阳市的私立培训教育机构XL公司为例,根据学校的实际情况,说明了教师高离职的影响,并进一步运用问卷调查及SPSS数据分析获得教师高离职率的原因,包括社会、企业和个人原因,以便为解决教师离职率高的问题打下基础。最后则根据产生原因分别提出相应的对策建议。从社会层面来讲,要从法律角度保障教师的权益,实现多元化办学经费渠道,提高私立学校的社会地位;从企业层面来讲,可以通过提高薪酬水平,调节相应福利政策,实行弹性化工作时间,建立与XL公司实际情况相适应的晋升考核激励制度,扩宽培训渠道等途径,缓解教师离职意愿,提高工作满意度和幸福感,从而早日实现降低XL学校教师离职率的目的;从个人层面来讲,教师要树立正确的就业观,增强教师工作自主性,不断提升个人能力,从根本上预防教师离职。同时,在一定程度上为全沈阳市类似于XL培训学校的中小型公司提供借鉴意义。