道德源于生活,道德蕴含于生活之中,道德教育不能脱离生活,脱离生活的道德教育是空洞的、没有成效的。笔者通过问卷调查发现,目前高校道德教育脱离生活的现象非常严重,主要表现为：道德教育目标重理想、轻现实；道德教育内容重知识,轻生活；道德教育方法重灌输,轻体验；道德教育评价重考试,轻养成；道德教育途径重课堂,轻环境等方面。造成高校道德教育与生活脱节的原因主要有历史和现实两个方面的原因。当前高校道德教育无法满足大学生的道德需求,远离了大学生的实际生活,高校道德教育回归生活迫在眉睫。通过理论和实证研究,笔者认为要实现高校道德教育回归生活,主要途径有：从培养“道德圣人”回归到培养“有道德的人”；从重视“知性道德”回归到重视“生活道德”；从“搬砖式德育”回归到“过有道德的生活”；从“象牙塔”回归到“生活世界”；从“终结性评价”回归到“形成性评价”。