本文以问卷调查为主要方法,对印尼棉兰亚洲国际友好学院(简称亚院)中文系学生、教师、教材以及课程四个方面开展调查,了解该校学生的汉语学习情况、教师的汉语教学情况、所使用的汉语教材情况以及汉语课程设置情况,据此分析亚院中文系汉语教学中存在的不足之处,并且提出改进建议。亚院中文系的学生大都具有一定的汉语基础,汉语语感比较强,但是学生们常在掌握汉语语言规律以及对课外相关的汉语学习安排方面遇到困难。该校教师都将汉语教学工作当做一种使命,一心想把汉语教学工作办好,但教师掌控课堂的能力还有待改进。亚院中文系使用中国教材,教材内容与印尼学生的生活具有一定的区别。而在课程方面,该校是根据中国办学来设置课程,不过,还缺乏与中华文化相关的课程和兴趣班。为改进不足,亚院中文系的学生们应当懂得严格自律,根据自己的能力调整课外的时间分配。对于教师,在授课前需要精心准备,教学中采取多样化教学,激发学生的汉语学习兴趣,激励学生的注意力。至于教材,亚院中文系不妨试图寻找更适用的本土汉语教材,或者组织教材主编组,自编更具有针对性的一系列教材。而课程设置方面,亚院中文系得开设更多与中国文化相关的课程和兴趣班。