如今,科技发展的重要趋势是各个专业学科的交叉、融合、协调发展。新的科技发现已然越来越难以在一门独立的学科中实现,飞速的科技发展要求其承担者发挥“集成效应”,任何一个人都无法在同一时间内精通数个不同领域的专业,任何进展也同样很难通过单兵种作战来实现。由此,面对交叉纵横的重大科研项目,在同一个组织内,便需要来自不同门类、不同学科背景的成员集体协作,这样才能高效率地完成任务。众所周知,高校凭借着基础雄厚的人才力量和学科优势,已成为国家科技发展的一支推动力量,其创新型科研团队则是科研体系中最基本的载体和元素。而科研是生命线,科研的效率效果直接决定了高校能否在残酷的科技竞争中处于不败之地。然而,目前多数科研团队运作得并不是很理想,绩效不高。团队在建设和发展进程中受到诸多方面因素的影响,它们严重地制约了团队绩效的提高。因此,分析和厘定团队绩效的影响因素是我国高校创新型科研团队建设亟待解决的关键问题。本文在界定高校创新型科研团队内涵的基础上,从隐性知识共享意愿这个视角展开对高校科研团队绩效影响的讨论。基于计划行为、竞争与合作等相关理论,将隐性知识共享意愿的影响因素分为需要满足度、情感信任、领导支持感、凝聚力、资源丰足度、自我效能感,进而作用于科研团队绩效。通过进行假设并构建研究假设模型,深入剖析各变量之间的相互关系,最终得出结论。这不单单从理论上丰富了高校科研团队科技创新的研究内容以及研究方法,在应用实践上也可为学校领导指导高绩效科研团队的建设供应可借鉴的宝贵信息。目前,我国高校总体的科研水平落后于大科学时代的要求,且效率低下。在这样一个时期里,通过探讨高校科研团队绩效的影响因素,有利于揭示科研团队良性发展的客观规律,有利于科研团队的不断健康成长,有利于超越个人的智慧局限,有利于提升高校的综合实力。