论文部分内容阅读
本研究进行物理知识教学游戏的设计与应用,在物理知识教学游戏的设计中,注意平衡游戏的教育性和游戏性,寓教于乐,在应用中,主要对物理教育游戏是否可以提升学生对于知识的理解。研究旨在探讨物理教学APP是否可以提高学生的学习动机与学习者的心流体验。研究采用准实验研究法,分别进行一轮预研究,两轮正式实验。由研究者自主开发力学主题的物理教育游戏软件并应用在初中科学课上,最后利用知识测试卷,心流量表和学习动机量表及访谈来进行数据的收集。研究结果显示:1)物理教育游戏软件会影响学生的心流体验,同时不同的心流体验与学生成绩之间是有一定的关系。2)物理课堂中添加物理教育游戏软件使用,会促进学生在物理课堂中的学习动机;3)通过准实验探究学生应用物理教育游戏学习可以帮助学生学习掌握基础力学单元知识点,并且不同的单元知识点的影响是不同;4)物理教育游戏软件会影响学生对物理知识的吸收和理解;学生对于程序性知识和陈述性知识的理解程度是不一样的。5)物理教育游戏软件可以促进学生对于物理基础力学单元知识点的保存率;最后,本研究也从物理教育游戏软件的开发和设计的两个方面给出了建议。