胡锦涛总书记在2008年北京奥运会表彰大会上指出应深入开展全民健身运动,努力推动我国由体育大国向体育强国迈进,北京奥运会的成功举办,让体育运动成为越来越多中国人生活的一部分。武术是中华民族优秀的传统体育项目,具有浓郁的民族气息和深厚的群众基础,武术在锻炼人的身体、塑造人的性格、培养爱国主义精神等方面发挥着举足轻重的作用,小学生作为未来社会发展的中坚力量,在小学生中开展武术运动具有重要意义。我国从上世纪70年代至今的体育教学大纲均把武术作为中小学体育教学的一部分,并数次更新武术教学的内容,然而由于各方面的原因,武术运动在我国特别是中小学校园中开展的情况却不尽人意。为了了解宿迁市小学武术教学的现状及推动武术在宿迁市小学的进一步发展,本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法和数理统计等研究方法,对宿迁市小学武术教学现状进行调查,分析讨论当前存在的问题,并且提出相关对策。通过调查,发现宿迁市小学武术教育的基本现状不容乐观,受重视程度不高,师资力量匮乏,场地设施严重短缺,开设武术课程的学校很少,已开设武术课程的学校在教材选择、教学内容及教学手段与方法等方面存在着很多问题,导致学生、家长及社会对武术认识有失偏颇;另外一方面,相关教师缺乏学习交流的机会,体育比赛及相关表演活动较少涉及武术。为了解决上述问题,更好的推动宿迁市小学武术教育的进一步发展,在此提出以下相关对策:1、学校及相关部门领导应加大对武术教学的重视,增加武术“出镜”机会,舆论宣传部门应大力宣传武术文化和精神;2、加大对武术场地器材设施的投入;3、在武术教学内容的编创上,要体现出梯度、层次和衔接性,可以选取典型的武术爱国人士的事例进行历史重温和民族精神再现;4、教学手段上要体现出适应性、丰富性和创新性,各校可以根据实际情况开展特色的校园武术文化活动;5、应建立以武术课程为主,武术课外训练与兴趣小组为辅的三位一体的课程结构;6、加强师资队伍建设,创造教师之间互相学习交流的机会。