人格物精神损害赔偿研究

来源 :湖南师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weixiant241
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人格物是指与人格利益紧密相连,体现人的深厚情感与意志,其毁损、灭失造成的痛苦无法通过替代物得到补救的特定物,是物质属性与人格利益属性有机融合的典型形态。因其符合民法人文主义精神与公序良俗原则之需求而具有时代保护价值,不仅顺应了人、物交融的历史发展趋势,还有利于平衡权利人与侵权人的权利义务关系。在人格物受侵害时,一般对其采取精神损害赔偿救济,而这应当以人格物精神损害赔偿责任的成立为前提。具体考察以人格物为对象的侵权行为、人格物受永久性损害之事实、行为人存在主观过错和特定因果关系等方面,同时针对人格物侵权之特性,要求满足权利人存在由人格物受损牵连引发的精神损害事实,严格相关责任认定的特别构成要件等。此外,根据人格物精神损害赔偿在我国法律地位不明,存在司法适用局限,以及缺乏精神损害赔偿标准等问题深入分析。以我国法律制度特点为基础,参考域外人格物侵权精神损害救济的相关立法及有益经验,具体提出细化人格物认定标准,在立法中明确人格物适用精神损害赔偿救济,限制人格物精神损害赔偿之主客体范围,以及设立具有明确参考意义的精神损害赔偿标准内容等具体举措,由此系统性规范我国人格物精神损害赔偿适用问题。
其他文献
在日常生活及实际计算中,估算都有着非常重要的作用,脑科学家们普遍认为估算训练可以帮助人们开发大脑的数学机能。然而,在具体的教学活动中,部分教师对估算教学给予的重视程
保证保险是上个世纪九十年代从国外引入的制度,其后在我国逐渐发展,并以分期付款保证保险、购房贷款保证保险和购车贷款保证保险为典型。保证保险对各方当事人都有着积极的意
开原市的扶贫工作由于在组织队伍、整合资源和精心施工上肯下功夫,近年来取得了可喜成效.rn1.资源整合上突破 开原选派了536名机关、企事业单位干部,组成134支帮扶工作队,定
介绍了一套混凝一反渗透工艺处理矿井废水的工艺,并对其原理及特点进行分析。该项目日处理量3000t。通过对系统的调试和运行效果的研究找出了实际运行过程中的要点、需重点控
提出了求解任意复杂多回路平面连杆机构及操作手奇异位置分析的模块法。即一个复杂机构可看作是由输入主动副和一个或多个零自由度的基本运动链组成 ,对这些数量有限的基本运
德国教育学家第斯多德曾指出:“教学的艺术,不在于教授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”.在数学课堂教学中,如何激励、唤醒、鼓舞学生,使学生乐于学习呢?情境教学是激发学生
面对互联网的冲击,日本纸媒也遭遇到同样的生存危机,但却基本维持住了“崩而不溃”的局面。国民对报纸的高信任度、日本社会的老龄化,某种程度上都延续了报纸目前尚算体面的
随着新课改的全面实施和不断深入,小学语文教学也面临着一系列的改革要求.语文是小学义务教育中一门重要的基础性学科,主要的教学任务就是培养学生听、说、读、写等各个方面
生命权是首要人权和基本人权,对于每个人而言有不可替代的价值。生命权的宪法保护已经成为世界潮流,然而我国目前虽有部门法的规定,但是还没有上升到宪法保护的高度。在实际
老师寄语:臧笑豪是因为字太差,多次受到语文老师教育后,被迫走上书法学习之路。他平时不怎么练习,只是每逢国内高水平现场大赛让他报名锻炼一下。他的书写水平就这样靠着一个