目的：消费是人类通过消费品满足自身欲望的经济行为，此类经济行为是当前社会最为普遍的生活行为，大学生作为特殊的消费群体，由于其独特的教育经历和所处的校园环境，使得他们的消费行为具有自己的特点。国内外有关消费主题的研究有很多，但是很少有专门针对学校内经济行为的研究。由于我校地处城郊，交通不够便利等原因，我校校园内消费情况的分析具有一定的代表性。以往的大学生消费的研究数据多来自问卷调查方式，数据的准确性及客观性会在一定程度上受到被调查者主观因素的干扰。本研究数据直接源于一卡通数据中心的后台数据库，采用数据挖掘的模式，探求学生在校园内经济行为的特点及不同自然特征学生的消费差异性，为学校建设基础设施及制定对学生消费观念的引导方向提供依据，并整理出可用于卫生事业管理中各种流水账数据转换成可用于分析的SPSS文件的数据转换的技术路线。技术路线：将数据从Oracle数据库中导出，从学生身份证号中提取性别，年龄等自然信息，再将以时间为序的消费记录整合成为每个人在校园内不同场所的消费信息，定义身份证号为唯一标识，连接学生的自然信息与消费信息生成可用于分析的SPSS文件，最后再剔除外国留学生及教职工，年龄小于16岁或大于26岁的学生，自然信息不完全的学生的记录。使用SPSS16.0对数据进行录入、整理及统计分析。在以往的研究中多采用均数来描述学生一般的消费水平，但是学生的消费数据一般呈正偏态分布，均数夸大了实际的消费水平，所以本研究利用中位值进行描述性分析，并采用非参数检验方法对不同性别、不同年级的学生的一卡通消费总金额、食堂消费及其所占总消费的比例、浴池消费之间的差异进行比较。实例分析：1.我校学生2009年-2010年50%学生在校园消费总金额在612.7元至1134.8元之间。2.男生的一卡通消费总金额在整体上高于女生；各年级的学生一卡通总消费没有显著差异，消费总金额的中位值无规律性变化。3.50%的学生在食堂消费金额在548.55元至1065元之间，占一卡通总消费的88.46%至95.13%之间。4.男生在食堂总消费和在食堂消费所占一卡通总消费比例上整体明显高于女生；不同年级的学生在食堂消费、食堂消费所占一卡通消费比例上都没有差异。5.女生的浴池次消费平均划卡次数和每次刷卡金额都高于男生；不同年级的学生在浴池次消费平均划卡次数及每次刷卡金额上并无明显不同。结论：1.此数据转换与分析的技术路线可用于卫生事业管理中各种流水型数据的分析。2.一卡通消费虽然能反映学生的消费特点，但不能准确反映学生的实际消费水平。3.在一卡通总消费上，男生整体高于女生，不同年级间的学生不存在差异。4.一卡通在食堂消费占总消费的比例普遍较高，说明学生使用一卡通主要用于食堂消费。5.女生在浴池的消费高于男生，不同年级的学生的浴池消费没有差异。