目的:研究军校大学生在应激状态下生理、心理、行为的改变,探讨心理行为训练对军校大学生心理素质的影响,探索建立军校学员心理素质的培养模式。 方法:本实验随机整群抽取了某军校大学生80名,其中男生72名,女生8名,平均年龄20.58±0.84岁。随机分为实验组和对照组。实验组进行心理行为训练及集体心理调适,对照组进行心理行为训练项目中的一项训练。干预前后,分别记录实验组和对照组的生理指标和外显行为,并比较两组被试生理指标的改变、外显行为的改变有无显著性差异。将实验数据进行t检验。 结果:实验前两组生理指标、外显行为均无显著性差异;干预后两组人员的最快心率、平均心率、最快呼吸、平均呼吸的改变有显著性差异,体表温度的改变没有显著性差异;外显行为中出汗程度的改变和定向力的改变有显著性差异,肢体颤抖的改变以及声音的改变以及记忆力的改变没有显著性差异。 结论:心理行为训练能够提高军校大学生应对应激的能力,具有提升军校大学生心理素质的作用。