本论文依据语文核心素养理论,以问卷和访谈调查为依据,提出人教版教材婚恋题材古诗词教学策略问题。论文根据高中生心理特点,把思维能力训练和“婚恋文化传承”作为研究重点,希冀引导学生经由婚恋情感体验并领悟人生真谛。主张教师在婚恋题材古诗词教学中,第一,引进图表记忆法总结婚恋题材中的传统文化,尤其是婚恋文化;第二,让情感体验贯穿于整个教学环节;第三,采用群辩式等多元教学方式,引出情理矛盾问题,培养学生综合辩证思维能力。最后以《孔雀东南飞》为案例,具体验证教学策略的可行性。论文内容分为四部分:第一部分,引言,论述选题意义和价值。第二部分选取鞍山两所具有代表性的普通高中,对婚恋题材古诗词教学现状进行问卷调查。分别从学生、教师、教材三个视角,调查分析婚恋题材古诗词教学出现问题及其原因。第三部分,高中婚恋题材古诗词的教学策略研究,这是本论文的重点部分。首先,析出人教版教材高中婚恋题材选文中的全部文化常识,归纳婚恋文化内容,作为下文教学理论依据;其次,让情感体验贯穿整个教学环节,在情理矛盾纠结中培养辩证思维能力。第四部分,以汉乐府诗《孔雀东南飞》为例,设计教学案例,试图用以初步验证论文探索的内容。