采用文献资料、问卷调查、数理统计、比较分析、逻辑分析等研究方法,以福建省普通高校学生和太极拳功能为主要研究对象,分析了福建普通高校学生对太极拳功能认识的现状、影响因素和发展对策。研究结果表明:目前学生对太极拳功能的范畴、分类、主次以及各功能间关系的认识混乱不统一;福建高校文科、理科、音乐与美术、体育、中医、西医六类学生对太极拳功能的认识有显著性差异,六类学生表现出各自的特征:练习太极拳学生与未练习学生对功能的认识有显著差异,练习者的功能认识水平明显高于未练习者;福建普通高校学生总体对太极拳功能的认识很不全面,整体认识水平不高。对影响因素分析研究,目前的国家政策、社会环境和学校太极拳课程、教材、教师、俱乐部等条件都不利于太极拳的多元化发展,不利于学生认识太极拳的多元化功能。本文主要是从国家社会与学校两方面入手,采取一些政策、措施,使学生接触到太极拳的多方面内容,提高他们对太极拳功能的认识,对促进太极拳的多元化发展具有一定的理论意义与实践价值。