随着国民经济的发展以及居民消费能力的提升,居民参与金融市场的主动性越来越高,这就要求居民具有更高的金融素养应对复杂多变的金融市场。为了了解我国农村居民金融素养水平和城市居民金融素养水平现状的差异,本文采用因子分析法对农村居民金融素养水平与城市居民金融素养水平进行测评和对比,采用多元线性回归方程实证分析农村居民金融素养的影响因素。利用CHFS(2017)调查样本中关于居民金融素养的相关数据构建了金融素养指标,计算出城乡居民金融素养综合得分为1.5,可见居民金融素养水平较低,提升空间较大。通过计算得出农村居民金融素养综合得分是0.83,仅为城市居民金融素养综合得分(1.72)的48.26%,可知农村居民金融素养水平与城市居民金融素养水平差距较大。运用回归方程模型分析得出影响农村居民金融素养水平的因素很多,如农村居民的年龄影响其金融素养水平,呈倒“U”型分布,即驼峰效应:中年人的金融素养水平最高,可能是中年人家庭生活压力较大,使其不得不提升金融素养水平获得较高的金融收益应对生活需要;老年人金融素养水平较低,可能是由于身体机能下降、记忆力减退等身体状况造成的;年青人金融素养水平较低,可能是在农村年青人接触的金融活动和金融教育有限。农村居民受教育水平对金融素养存在显著正向影响,受教育程度越高,居民学习能力越强,对金融认知越高。家庭收入水平对农村居民金融素养水平也具有正向促进作用,农村居民家庭收入越高,参与金融市场的可能性越大,金融素养水平也越高。身体素质好的农村居民金融素养水平也越高。性别对农村居民金融素养影响不明显,女性的金融素养与男性基本持平。通过研究提出以下建议:农村居民金融素养水平亟待提升,政府部门、金融机构以及教育部门要协调一致,共同努力,齐头并进开展金融素养普及活动。政府还应该抓紧制定相关金融政策为农村居民创造良好的金融学习环境;金融机构要创新金融产品和服务,为农村居民提供金融学习和金融交易的便利;教育部门将金融教育纳入教育体系,为农村居民学习金融知识提供学习的平台。通过建立金融社团,为农村居民交流金融知识提供便利。工作中应关注弱势群体,有针对性的普及金融知识,尤其重点关注偏远贫困地区农村居民和老年人金融素养的提升。