知识经济时代,科技创新日益成为国家竞争力的重要体现,研究型大学是国家科学研究的主力军,其科技创新能力如何决定着国家科技创新的能力和水平。全面评价研究型大学科技创新能力,深入分析研究型大学科技创新绩效,对提高研究型大学科技创新能力和创新绩效,对政府及教育主管部门科学制定科技管理政策具有较高实践价值。本研究以38所“985工程”研究型大学为评价对象,在参考权威文献基础上,对研究型大学科技创新能力及相关概念进行界定。基于国家科技创新体系和大学科技创新体系,以大学科技创新能力模型构建的权威文献为基础,建立了研究型大学科技创新能力模型,并遵循指标体系构建原则,合理地构建了研究型大学科技创新能力评价指标体系,一级指标由科技创新投入能力和科技创新产出能力组成,科技创新投入能力包括人力资源、科研平台、科研项目、科研经费4项二级指标,科技创新产出能力包括科技论文、发明专利、科技奖励、成果转化、论文质量5项二级指标,三级指标共33项,并且运用层次分析法对各项指标赋予权重,进而全面分析了指标体系的特点及优势。采用逐级加权法计算研究型大学科技创新能力、科技创新投入能力、科技创新产出能力、科技创新绩效的得分及排名。针对评价结果,提出研究假设,应用相关性分析验证研究假设的正确性,结果表明科技创新能力、科技创新投入能力、科技创新产出能力及科技创新绩效彼此正相关。为确保研究的全面性,进一步实施政策制度分析,探索各项政策制度对研究型大学科技创新能力的促进作用。最后,以大连理工大学为例,应用SWOT分析其科技创新能力的优势、劣势、机遇、威胁,并构建大连理工大学科技创新能力SWOT矩阵,进一步制定大连理工大学科技创新能力可持续发展战略：明确科技创新能力优势劣势,制定科技创新能力战略目标；加强科研人员引进与开发,促进人力资源建设；加快科研平台建设,提高科技成果质量；发挥重点学科优势,推动人文社会科学发展；促进产学研合作,提升社会影响力。