【摘 要】
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本实践报告详细阐释了一次视频听译字幕制作的过程,该实践由笔者于研究生阶段在客户委托下独立完成。客户下发任务要求后,此项实践即进入初始阶段,报告的开端对这一阶段做了
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本实践报告详细阐释了一次视频听译字幕制作的过程,该实践由笔者于研究生阶段在客户委托下独立完成。客户下发任务要求后,此项实践即进入初始阶段,报告的开端对这一阶段做了阐述。事实上,在深入实践完成任务的过程中,该报告也自然成型。报告旨在于理论和实践之间建立一座桥梁,同时,初步建议将视频听译作为同传初级训练方法。根据弗朗兹·波赫哈克,多年来,同传培训人员一直致力于设计合适的训练方法,帮助学生打磨和提高同传能力。当前教科书中使用的同传初级训练方法基本上为影子练习和视译,这与视频听译的操作过程非常相似。因此,本实践报告不但在于展现理论和实践相结合的一个过程,还尝试提出将视频听译作为同传初级训练的常规方法。
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