目的:为进一步改进护理学独立学院本科教育教学措施,提升护理学本科教育教学质量,通过此研究合理分析我省独立学院护理本科专业人才培养方案,提供相关建设性意见。方法:本研究通过文献法、方便抽样的方法选取湖南省4所开设护理本科专业的独立学院培养方案,对这4份培养方案从(1)到(4)进行编号,主要从培养目标、课程设置、教学实践三方面进行文本梳理,继而对其合理性、存在的问题及原因进行文本分析,提出相应的建议与展望。结果:1.培养目标:4份培养方案中各独立院校在本科护理专业培养目标设定上忽视了对于护理科研及管理的培养或缺乏对护理科研及管理的重视,对人文素养培养的重视度不够,缺乏系统定位2.课程设置:独立学院护理本科的课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。4份培养方案中课程重理论,轻实践,比例失调;人文素养和选修课课时少,可供学生选择的课程不多。3.教学实践:4份培养方案中涉及了实习时应遵守的各项规定,进行了与之相关的岗前培训,但未提到实习考核具体内容和要求,制定教学实践方案上细节不到位。结论:通过对湖南4所独立学院护理学本科培养方案文本的分析,找出问题分析原因,得出我们应该明确培养目标,探索独立学院护理本科发展之路,调整专业设置,优化课程结构,构建教学实践体系的结论。只有制定符合独立学院实际情况和护理专业特点的人才培养模式,才能真正保障应用型护理学专业的人才培养质量。