全国第五次人口普查结果显示，我国流动人口超过1．2亿，约占全国人口总数的1/10，并呈上升趋势，随父母进城的农民工子女则有近2000万。在他们当中，失学率高达9．3％！目前，弱势群体子女的教育问题变得日趋严峻，尤其是弱势群体子女的教育不公问题，是近年来倍受社会关注的热点问题之一。因此，选取弱势群体子女的教育公正为研究对象，从多角度来探寻造成当前弱势群体子女教育不公现象的原因，同时研讨解决弱势群体子女的教育公正问题的对策具有必要性和现实性。 本文在对农民工子女教育现状进行充分调研的基础上，分析了造成当前农民工子女教育不公的原因，提出了解决解决农民工子女教育公正问题的相关对策。造成目前弱势群体子女的教育不公问题的原因是多方面的，农民工自身贫困的经济状况、较低的知识文化素质以及有待完善的相关的制度安排，是造成目前农民工子女教育不公问题的主要原因。因此，解决农民工子女的教育公正问题的对策也主要包括三个方面：一、在政策上采取“社会补偿”原则，为农民工子女就学提供一定的困难补助；二、学校教育者在教育教学过程中不但不能歧视反而要对农民工子女给予格外的关注，只有这样才能缩小由于文化背景的差异而造成的农民工子女与城市儿童在学业成就上的差距；三、必须逐步完善与农民工子女入学相关的制度，如城市户籍管理制度、对专门为农民工子女设立的学校的审批、管理制度等等。 本论文共分为四个部分： 第一部分：主要介绍相关研究及政策综述，研究的意义、目的和方法及相关概念的界定。 第二部分：主要对农民工子女教育现状进行了概括，并分别介绍了流动儿童与留守儿童的教育现状。 第三部分：指出了农民工的自身经济贫困、较低的知识文化素质以及有待完善的相关的制度和政策，是造成目前农民工子女教育不公问题的主要原因，并对这些原因对进行了具体分析。 第四部分：提出了解决农民工子女教育公正问题的相关对策。解决农民工子女的教育公正问题的对策主要包括三个方面：一、在政策上采取“社会补偿”原则：二、要对农民工子女给予格外的关爱；三、完善与农民工子女入学相关的制度。