为考察工作记忆的两个子系统语音环路和视空模板对迷宫寻路行为的影响,本研究采用经典的双任务范式设计了2项行为学实验。研究1共选取108位大学生被试,采用2(性别:男/女)×3(处理条件:控制组/语音双任务组/视空双任务组)被试间设计,因变量为迷宫寻路用时和出错次数。结果发现:在迷宫用时上,实验处理主效应显著,双任务组显著高于控制组;性别主效应显著,男生显著快于女生;实验处理与性别交互作用显著,双任务与单任务的差异主要来源于女生组,而男生组则不受两类次任务的影响。在出错次数上,双任务组显著高于控制组,但性别差异不显著,双任务之间的差异亦不显著。为进一步探讨双任务条件对男生的影响,研究2继续以实验处理条件为自变量,采用单因素被试间设计检验了次任务难度水平增加后双任务对男生迷宫寻路行为的影响。结果发现:在次任务高难度水平下,男生的迷宫用时和出错次数均显著高于控制组;两类双任务之间差异均不显著。综上,本文得出如下结论:1.在迷宫寻路任务中,分别代表语音环路和视空模板作用的两类次任务对被试的寻路表现具有同样的干扰效应,具体体现在寻路时间和出错次数上。2.两类次任务对被试寻路表现的干扰效应存在性别差异。对男性而言,更高难度的次任务设置才会引发干扰效应。