从2007年开始教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定,结合《学生体质健康标准》的全面实施,在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。高等学校承担着为国家培养高级科技人才的责任,大学生体质健康素质的好坏直接关系到培养人才是否合格,而影响学生是否自觉主动的积极参与到体育运动当中最直接、最有效因素之一的就是学生运动兴趣,因此,为了全面落实阳光体育运动的方针政策,高校体育工作者及体育教师们不遗余力的研究、探讨行之有效的培养学生运动兴趣的方法与途径。在当今的信息社会,公众对信息的需求与日俱增,大众传媒在社会生活中占有越来越重要的地位,媒体对社会的影响力亦是与日俱增。大众媒介对体育传播的重视和参与极大的扩充了体育爱好者的队伍,培养了大量的体育传播的受众群,处于信息社会中的人们对媒介环境不同程度的依赖,使他们自身的活动与联系受制于各类媒介成为客观事实。当代大学生是信息社会的中坚力量,传媒对大学生的影响已变得十分深刻,利用大众媒介来获取体育信息也是最快捷、最方便、最有效的途径。随着大众传媒对大学生日常体育生活的影响越来越大,高校将面临如何利用大众传媒促进体育教育的问题,如何突破课堂常规借体育传媒信息的力量为培养学生运动兴趣寻找新的途径。本研究在查阅大量文献资料和广泛征求专家意见的基础上,通过问卷调查等方法,对四川省7所高校626名在校本科生进行调查,然后采用数理统计、逻辑分析等方法对其进行分析与归纳,经分析得出:体育传媒信息已介入到四川省大学生日常生活的方方面面,频繁接触各类体育传媒信息,对大学生运动兴趣的系统的原始建立状况能产生明显的影响,并引起大学生运动兴趣的及体育参与行为的改变,但是在目前的大学生运动兴趣培养研究的论文成果中,绝大部分是从学校课堂教学,教师教学组织手段等方面作为出发点与着力处,没有涉及到利用体育传媒信息作为培养途径的,这样在一定程度上就造成一种有效兴趣培养方式的忽略或流失。针对大学生运动兴趣培养中出现如上问题,本文在“阳光体育运动”如火如荼开展的大背景下,从体育传媒信息影响学生运动的兴趣角度出发,遵循学校体育教学的规律性与针对性原则,用实证证明体育传媒信息对四川省大学生运动兴趣培养能产生积极的影响,旨在引起政府和相关职能部门以及全社会的高度重视,使大众体育传媒信息的传播在促进大学生运动参与兴趣的培养过程中发挥更为积极明显的作用,进一步提高他们参与体育的自觉性、积极性,并尽可能在丰富大学生体育文化生活的需求中发挥更大作用,力求为高校体育教育,体育教师教学及教育方式的改革发挥参考作用,提供理论参考依据。