青少年犯罪是全球各国、各地区正共同面临的严重社会问题,在犯罪预防方面,以青少年犯罪预防最为关键。所以,针对青少年犯罪预防开展的研究工作极具社会意义。高效的预防犯罪可令社会因犯罪引起的诸多非必要损失得以减少、或被避免,社会秩序将因此而更为稳定,可为建设政治、精神以及物质文明等工作提供极佳的社会环境,以便实现构建和谐社会的目标。青少年往往因诸多原因而走上犯罪道路,具体包括主体以及主体外因素,如个体心理、生理等均属于主体因素,而如媒体影响、社会结构等均属于主体外因素。就笔者来看,青少年之所以出现违法犯罪活动,具体原因如下,即在社会化进程中青少年对自我控制的欠缺以及形成不良自我,虽然如不良动机、认知模式的错误、意志等与法律模式存在明显冲突,但往往是受到自我控制的。本文希望通过研究,明确在预防青少年犯罪方面,自我控制的重要意义以及理论价值,自我控制如何关联于预防青少年犯罪,以及探究自我控制视角下预防青少年犯罪的策略。目前,面对并未关注犯罪青少年个体,特别是忽视此类群体自我控制能力的状况,以自我控制理论为基础预防青少年犯罪研究工作。主体以及主体外因素互为作用并形成自我,即在社会互动中产生并对个体行为进行引导。在预防策略方面可划分为两部分,即自我控制、社会控制,但后者需要通过个体评价、明确意义,并向内在标准内化以后,才可实质性的对个体行为产生影响。所以,在预防青少年犯罪方面,自我控制将发挥基础性、内因等作用。若自我控制存在缺陷,不论社会控制如何强大,都将因此而极为无力。所以,通过培养使得青少年形成自我控制策略,并提升自我控制能力,是避免此类群体产生违法犯罪行为的关键手段。本文自人格、社会心理学中引入自我概念,同时引用犯罪学的社会、自我控制理论,自青少年犯罪预防、控制理论、具体特点等角度入手,通过对犯罪学、社会学等成果的借鉴,分别结合自我控制预防内在、外在机制提出操作性较强的策略、方法等,前者主要包括提高调控能力的认知、不良情绪的有效控制,后者主要包括社会、学校以及家庭等发挥的作用,希望能够在教育青少年以及预防违法犯罪方面发挥积极作用。