本论文研究的是从强语境和弱语境交际的角度对交际文化的比较，采用跨学科的研究方法，涉及到社会语言学，社会人类学，社会心理学，语用学，和其他一些交际学理论。所有这些学科从不同角度丰富了该项研究。 对成功的跨文化理解是建立在能认识到两种文化的相似之处和不同之处。而文化的差异是跨文化交际冲突和误解的主要原因。对强语境和弱语境文化的比较可以为文化教学和英语学习者更好地了解其他文化提供基础。 著名的人类学家Edward T.Hall认为所有的弱语境文化都是崇尚个人主义价值观的，而所有强语境文化倡导的是集体主义价值观。个人主义和集体主义，弱语境交际和强语境交际都是文化因素的主要的分类影响到跨文化交际的许多不同方面。作者在本论文中将这两种分类结合在一起来比较交际文化的不同。在文化教学中对于外语学习者而言，关于强弱语境文化的对比有利于学习者开阔眼界和增强交际灵活性和对其他文化的容忍。 分析强弱语境文化的不同会促使我们发现与其他文化人们的相同和不同之处，因此可以避免基于民族和种族文化定型的冲突和误解。这样可以减少由于语言行为与我们表面不同而造成的对其他民族人民的肤浅解释，最终培养外语学习者对外国文化的开放和容忍的态度。 在测试英语学习者的文化知识的基础上，作者用统计学的方法通过分析所得数据最后得出结论：在中国，文化教学远远落后于语言教学。因此文化教学特别是交际文化教学应当进一步在英语课堂上得到加强。