随着信息时代的到来,电子教参资源逐渐成为高校一项重要的新型教育资源。高校图书馆是高校的信息集散中心,在电子教参资源体系建设方面具有独特的优势,并发挥着重要的作用。在数字化的大环境下,我国高校图书馆在提供教参资源的同时,该如何发挥自身的优势,做好电子教参资源体系的建设,是当下馆藏资源建设中亟待解决的问题之一。本文采用比较分析法、案例分析法等四种研究方法,对中美电子教参资源体系建设现状进行调查研究,阐述了图书馆开展电子教参资源体系建设的必要性、可行性、优势和原则。在此基础上,通过对中美排名前20所高校的图书馆电子教参资源体系建设情况的调研,选取电子教参系统和课程导航两类资源建设形式进行调查,对比分析中美发展异同,主要体现在:电子教参系统的建设途径差异,中国目前更偏向于联合集中建设电子教参系统;中国高校在电子教参系统的完整度和融合度上发展程度较低;我国课程导航模式的电子教参资源建设较慢。同时,笔者以厦门大学图书馆为例进行了案例研究,详细描述了该馆电子教参资源体系建设情况,并分析该馆现存问题、提出改进建议。最后结合我国国情,提出六方面的电子教参资源体系发展策略。