伴随着科技的飞速发展,数据成为本世纪人类工作、生活的重要工具,客观数据作为分析问题的重要手段,其重要性自然不言而喻。高校作为知识创新的主阵地,更应该花大力气,下大功夫去收集、整理与合理利用大数据的相关技术。在面对个性独立,思想多元的高校大学生,高校思想政治教育者更应该高瞻远瞩,充分利用大数据技术带来的机遇,将高校思想政治理论课的主体、客体、教育方式的方方面面进行革新,以便将高校思想政治工作落到实处。本文以马克思主义理论为指导,结合教育学、教育心理学方面的相关知识,全面深刻地探究大数据对高校思想政治理论课改革带来的挑战、机遇以及改革现状与实效,并针对在大数据时代背景下高校思想政治理论课的改革提出建议。正文分为四部分:第一章绪论。主要阐述了本文的研究背景、研究意义、研究现状、研究方法和创新之处。第二章大数据与高校思想政治理论课的概述。坚持以马克思主义理论为指导,结合大数据时代背景,分析了大数据的内涵和特点。阐释了高校思想政治理论课地位、特征以及改革发展历程。同时,对大数据时代下高校思想政治理论课改革面临的新情况和新特点进行了总体分析。第三章大数据时代下高校思想政治理论课的改革发展。通过分析大数据时代给高校思想政治理论课改革创造的机遇和挑战,结合高校思想政治理论课对大数据及其时代的重视,探究高校思想政治理论课的改革趋势。第四章大数据时代下高校思想政治理论课改革现状,结合《湖北省高校思想政治理论课改革调查》的调研结果进行分析。第五章大数据时代下加强高校思想政治理论课改革的对策,就当前高校思想政治理论课的现状及问题提出建议方案和对策。