责任感是现代人的标志。现代社会的发展对人的素质要求越来越高,责任感作为人必备的素质要求之一,己经成为当今青少年成长过程中的关键性素质,它比以往任何时代的要求都更加迫切,责任意识问题也更加突出。高度的责任意识标志着人的成熟,是走向社会的通行证。德育教育的重点是培育学生的责任意识,这是较高层面的道德教育。而高中生是祖国美好未来的接班人,是未来社会的建设者,只有具有强烈的责任意识,才会激起他们建设未来的强大精神动力,只有将自己的个人发展与国家社会的发展有机结合起来,才能将自己培养成为一个符合时代发展要求、受社会欢迎的合格人才。因此,培育学生的责任意识既是社会发展和祖国建设的需要,也是当前我国学生的实际状况以及素质教育人才培养目标的需要,这已经成为当前德育工作的一个重要组成部分。把培育责任意识作为开展德育工作的一个十分重要的切入点,有利于促进青少年的全面发展,对培育“四有”新人、树立社会主义荣辱观都发挥着举足轻重的作用。第一部分阐述了高中生责任意识的相关概念以及培育意义。首先,对于责任与责任意识的概念在研究综述中已经做了相关阐述,所以在这一部分就没有做过多的赘述,仅仅对责任与责任意识的概念进行了相对比较详细的厘定;然后又针对当前高中生的具体情况,对当前高中生的责任意识的内容概括总结了六个方面;最后又从四个方面阐述了对当前高中生责任意识培育的重要现实意义。这一部分是基础性的,主要为后面的研究内容打下坚实的基础。第二部分是对当前高中生责任意识存在的问题以及原因的分析。这一部分包括两个方面:首先是通过一部分学生的调查问卷,进一步分析当前高中生的责任意识状况,在肯定当前高中生责任意识总体情况良好的前提下,发现其仍然存在的问题主要有三方面。然后,在对问卷调查进行详细的分析的基础上,通过对学校、家长、社会等多方面的访问调查后,深入剖析了问题存在的原因,为第三部分具体实施责任意识培育提供理论依据。第三部分是根据第二部分的分析结果,透过现象看本质,究其原因提出相对应的对策,从家庭、学校、社会、自身四个方面提出了加强高中生责任意识培育的具体对策,从而增强高中生的责任意识,培育符合当代社会发展要求的高素质人才,这也是本文的主旨所在。