本研究在对高校图书馆学科馆员服务相关理论进行梳理,明确高校图书馆学科馆员内涵的基础上,利用网上调查法、文献分析法及对比分析法对目前我国高校图书馆学科馆员服务的开展情况以及学科馆员服务的现状进行了调查和分析,同时对现有的两种主要的学科馆员服务模式在结构和性能上进行比较分析。通过上述比较分析,构建出以“学科馆员-图情教授”协作模式为基础,以“学科分馆-学科馆员组合”模式为补充的新模式,而更高质量高效率的完成学科馆员的相应服务工作。在整个系统中,学科讨论小组是其重要的内容,同时也是两种模式相结合的结合点,它的存在关系到学科馆员服务的质量和开展的效果。为进一步提高高校图书馆学科馆员服务的能力和水平,满足高校读者用户更深层次的知识信息需求,还需通过实现管理创新来带动机制创新;加强学科馆员队伍建设,以提升学科馆员素质和服务意识;实现学科馆员服务共享、人力共享,以提高高校图书馆学科化服务的保障力度从而适应经济时代的发展。