普通高等教育存在及发展所需要使用和耗费的资源被称为普通高等教育资源。一定时期内,普通教育资源供给总是一个定量,而要满足经济社会发展对普通高等教育的需求,不断提高文化教育水平,就必须时刻注意优化教育结构和合理配置普通高等教育资源。教育资源的优化配置过程就是使有限的教育资源,发挥最高的效率,最好的效益,培养出数量更多、质量更好的人才,做到人尽其才、才尽其效。 反之,如果教育资源配置不合理,浪费严重,就不可能满足社会发展的需要,也难以使教育产生出好的社会经济效益。因此,如何优化资源配置及有效利用现有的普通高教资源,提高教育资源利用率,是上海市一直关注并着力解决的问题。 改革开放二十几年来上海市的普通高等教育事业取得了长足的进步与发展。但随着经济社会的发展和教育改革的深化,上海市普通高等教育发展中的一些问题也暴露出来,尤其是高教资源配置不合理的状况日益凸现,高教资源得不到有效和充分的利用,造成人、财、物的浪费和办学效益低下,直接影响了教学质量的提高。 文章首先回顾了改革开放二十几年来上海普通高等教育的发展,从发展中发现并找出存在的问题,在此基础之上,又从资源配置的角度出发,论述了上海普通高等教育资源所采取的优化配置措施。本文选取了优化高校布局、改善办学设施条件、产学研一体、师资建设以及深化教育教学改革等方面的资源的优化配置方法,总结出上海普通高等教育资源优化配置的成效并从中剖析出资源配置过程当中出现的问题及经验教训,为上海的普通高等教育出谋划策,期待上海的普通高等教育迈向更灿烂的明天。