本文旨在对运用于中国英语专业的一套精读教材《现代大学英语》进行评估。因为精读课程在英语专业所有课程中占有重要地位，精读教材已经受到广泛关注。然而，一些精读教材的内容是随意选择的，而且有悖于教学大纲和第二语言习得的规律，因此，有必要对一套有影响力的英语专业精读教材进行评估研究。有多种方法可以进行评估。其中一种是通过词汇研究，因为词汇与阅读理解息息相关。本文拟通过词汇数据软件RANGE，进行实证研究。　　 作者选取由外语教学与研究出版社出版的《现代大学英语》1-4册，作为本课题的研究素材。　　 根据试验研究数据与分析，本研究揭示了三点。首先，4册教材中的大部分文章都符合循序渐进的学习原则，但在编排上也存在混乱无序的情况，这点在第三册中尤为明显。其次，通过评估这些文章，将有助于今后教师对教材的选择，并制定教学任务和计划。最后，也许是本文最重要的一点，因为缺乏实证研究，从难度与梯度角度对精读教材进行的研究比较少，而本文却进行了实证研究与分析，但因缺少对句法和语用方面的分析，因此，本研究还有待进一步发展。