近年来,绩效管理己经成为政府及各管理部门的主要改革工具之一,绩效管理也被学术界和政府界认为是提升行政效率的重要手段。目前普遍重视高校教师的绩效管理研究,而对体育教师绩效管理的研究较少。开展对体育教师绩效管理的研究,对改变学校体育教学管理现状、提高体育教师教学质量、促进体育教师队伍的稳定和提高学生身体素质等问题可提供一定的帮助和借鉴。本文通过对体育教师绩效管理存在的问题、以及现状进行了研究,并分析了体育教师绩效管理出现问题的原因。通过对高校体育教育以及高校体育教学管理特点的分析,提出了构建高校体育教师绩效管理体系的基本原则,并总结了构建高校体育教师绩效管理体系的步骤。研究认为：(1)我国高校体育教师绩效评价的发展经历了形成、停滞、重建、发展四个阶段,通过对现行高校体育教师绩效管理的存在的一些问题和经验进行总结,发现存在的问题有：目前我国对高校体育教师绩效考核管理制度不健全,考核目的单一；没有认识到高校体育教师工作的特殊性,工作岗位职责划分不清；绩效考核指标体系不科学,重科研轻教学质量；缺乏专业的评价主体；绩效管理考核结果的反馈机制不当。(2)构建一个全面、合理的高校体育教师绩效管理体系是当前高校体育教学管理的要求。高校体育教育有着自身的独特性,高校体育教学管理也有其系统结构合理性、运行动态性、组织原则性、评价多元性、组织科学性等特点,所以在高校体育教师绩效管理体系的构建过程中必须兼而广之,考虑体育教学及体育教学管理的特征。(3)构建高校体育教师绩效管理体系必须遵循量化与非量化原则、系统性原则、确定权重指标原则、阶段性与长期性原则、公开公平性原则等。(4)高校体育教师绩效管理体系的构建应该主要从以下几个方面进行：1、个人自身具有的条件和品质、品德；2、体育教师在教学、科研、群体竞赛中所展现的个人能力、态度以及取得的成绩；3、体育教师参与的社会活动以及其所获得的社会影响力。