中等职业教育担负着培养高素质劳动者这一艰巨的历史重任。只有重视提高职校生的心理健康水平，形成其良好的心理素质，才能促使他们更快地形成熟练的职业技能，拥有适应职业变化的能力。因此，研究职校生心理健康状况及其与自尊的关系有着重要的意义。　　本研究选取河北省内有代表性的3所中等职业学校765名学生为被试，采用症状自评量表（SCL-90）、自尊量表(SES)进行测试，据此分析研究了职校生心理健康基本状况、不同群体职校生的自尊水平、心理健康与自尊程度的相关表现及不同自尊水平学生心理健康状况存在的差异。结果显示:　　(1)中等职业学校学生心理健康总体水平及各维度水平均显著地低于全国常模和国内同龄高中生常模;除敌对、偏执维度外，其他各维度女生心理健康水平低于男生;职校生心理健康水平与其所学专业无显著相关。　　(2)职校生的自尊水平有性别和专业差异，男生的自尊水平显著地高于女生;文科类专业学生的自尊水平极显著地高于工科类专业的学生。　　(3)职校生心理健康水平和自尊呈相关关系。自尊水平越低，心理健康的问题越大。　　根据本研究的结果，笔者还就如何对职校生进行心理健康教育并提高其自尊水平提出了一些建议。