改革开放是我国社会主义社会建设的重要转折点，这一转折促使社会不断进步、产业迅速升级、人民生活水平大大提高、我国教育事业快速发展。中等职业教育作为教育的重要组成部分，也沐浴着改革开放的春风迅速恢复和发展起来。但是改革开放带来这一系列的变化给我国中等职业教育带来了发展契机的同时也提出了挑战——为不断进步的社会提供所需的人才。为了应对这一挑战，中等职业学校需要进行改革，其中最重要的改革就是对其课程进行改革；为了使我国中等职业教育的课程改革顺利进行，相关部门根据社会变化的需求不断出台新的课程改革政策，为我国中等职业教育课程改革指引方向。所以本文对改革开放以来我国中等职业教育课程改革政策进行了研究。本研究分为五章：第一章：提出问题，并对国内已有关于职业教育课程改革政策研究的综述，进而阐述本研究的选题意义、预期达到的目标、研究方法和论文创新点。第二章：对改革开放以来我国中等职业教育课程改革政策进行了梳理，并对职业教育课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等内容的政策文本进行了解读。第三章：从课程模式的变革、课程内容的变革、教学方法的变革和人才培养模式的变革等方面来分析我国中等职业教育课程改革政策对课程改革实践所产生的积极影响；从普通文化课定位和学生实习安全等方面来分析我国中等职业教育课程改革政策对课程改革实践所产生的消极影响。第四章：在前两章的基础上提出了我国中等职业教育课程改革政策自身层面和实施层面存在的不足。第五章：针对中职课改政策存在的问题提出建议。