体育中考作为我国教育体制下的一个现象存在了三十年之久,对于体育中考的作用和意义、利与弊一直是学校、家长、学生和社会共同关注的问题之一。从目前广西体育中考的发展以及对学校体育的影响、对学生身心健康的发展看,有积极的作用,也存在着不少问题,与实施体育中考的目的还有一定距离。本文以广西城市体育中考为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对广西城市体育中考现状以及存在的问题进行深入的分析研究。研究结果表明:(1)广西城市体育中考经历了三个重要阶段,起步阶段(2001—2002)、中断阶段(2003—2005)、恢复阶段(2006—至今);体育中考覆盖面大,有90%的广西城市初中学生参加体育中考;(2)三市市区体育中考评分标准无显著性差异,能反映学生体质状况,设置较科学,但仍需进一步完善,如单项评分标准的设定;(3)体育中考项目设置没有统一的标准,基本上遵循了初中生体质发育特点来设置,其中南宁市区项目设置多样,能够以学生为本,兼顾学生兴趣和学生体质的提高;(4)各市监督组织机制较为完善,社会认同度较高,但仍存在人为操作因素大的问题;(5)影响广西城市体育中考的因素有:决策部门的重视程度;体育中考的评分标准、项目设置、监督组织机制;学校体育开展状况;现行考试制度。(6)促进广西城市体育中考发展的几点建议:加强学校决策部门对体育中考的重视程度;统筹项目之间评分标准,科学设定单项评分标准;科学设定体育中考项目,统筹提高学生体质和满足学生体育锻炼兴趣之间的关系;规范体育中考的监督机制,减少人为操作机率;提高相关人群对体育中考的正确认识;加强对学校体育的监管力度;规范学校体育建设,优化教学资源;提高学生健身意识,树立正确的体育观和体育价值观;营造良好的学校体育环境和良好的学校健身氛围