1997年，即时通讯软件ICQ被第一次介绍到中国。十年来，即时通讯成为了都市青少年们常用的通讯工具，对他们的日常生活产生了很大影响。但是，除了一些介绍性的新闻性文章和市场分析报告之外，国内关于即时通讯工具对青少年发展方面的研究极其缺乏。本研究以在都市青少年中最流行的即时通讯工具OICO(简称QQ)为例，对即时通讯对都市青少年社会化的影响进行了分析。 本研究采用的研究方法是扎根理论研究法。研究者在上海市对21名高中学生(含一名三校生)进行了访谈，并且观察了他们在QQ班级群中的互动。然后通过扎根理论研究法规定的分析程序对资料进行分析，确定了本研究的核心范畴——不同的青少年QQ使用者，包括高度热情型使用者、积极主动型使用者、被动型使用者和冷淡型使用者。 青少年使用QQ的原因是作为核心范畴的因果条件来分析的，而家庭、学校和社会是作为中介条件来分析它们对于青少年使用QQ的影响的。通过对因果条件和中介条件的分析，本研究指出即时通讯在如下几个方面影响了青少年社会化的过程：1、即时通讯使同辈群体成为越来越重要的社会化主体，并且伴随着即时通讯上的虚拟同辈群体的出现，同辈群体的构成发生变化。2、青少年们积极利用即时通讯聊天软件提供的辅助传播方式和传播符号来进行印象管理。3、青少年们在使用即时通讯时同时卷入“一对一交流”和“一对多交流”，这对他们的自我身份建构和社会身份建构产生了重大影响。4、在获取新知识和形成价值观上，即时通讯对青少年产生了有限的影响。