本论文以兰州市中小学校的体操教学为研究对象，采用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、专家调查法等研究方法，对兰州市85所中小学校的体操教学进行了现状调查，结果表明：兰州市中小学校从事体操教学的体育教师的学历主要以大专为主，职称结构呈现出两头大、中间小的趋势，年龄主要分布在26～40岁之间；收入不高，课时酬金比较低，工作负担重是当前兰州市中小学校从事体操教学的体育教师的真实写照；兰州市中小学校贯彻体操教学大纲和教材出现明显的缺损率，有设备的学校器材达标率较低，教学场地、器材布局不合理，支撑学校体育工作的经费主要来源国家政府部门拨款；片面追求升学率，领导不重视，体操教学场地与器械设施短缺是影响兰州市中小学校体操教学发展的主要因素。 要使兰州市中小学校的体操教学获得长足的发展，取决于两个方面：第一、加强兰州市中小学校体操教学的功能开发：(1)确立兰州市中小学校体操教学目标；(2)确立兰州市中小学体操教学内容；(3)制定兰州市中小学体操教材；(4)加强兰州市中小学校从事体操教学的体育教师的素质建设。第二、要使兰州市中小学校体操教学功能转化的措施得以保障：(1)摆正兰州市中小学校体操教学在学校体育中的正确位置；(2)加大学校体育经费投入，改善体操教学场地、器材设施条件；(3)加强体操师资建设，改善体育教师工作、生活待遇；(4)拓展中小学校体操教材空间，加强体操教材理论与实践研究的基础。 体操教学伴随学校体育一道就其对象来说，是面向全体儿童和青少年的教育，就其目标而言，是提高国民素质的教育，就其内容来看，是促进儿童和青少年身心全面发展的教育，它是国民素质提高的基石，人才成长的摇篮。树立体操教育教学观念，是兰州市中小学校学生获得新的生命力必然有效的途径，是当代体育教育事业现代化趋势的有力支撑，我们要站在面向世界发展的大局高度，置于中国教育改革发展的大环境下，开创兰州市中小学校体操教学的新局面。