贫困大学生资助政策是促进教育公平的重要手段,也是实现社会公平的基础,对社会的稳定发展起着重要作用。自2002年高等教育毛入学率达到15%以来,我国的高等教育发展就开始步入了大众化阶段。自此,高等教育的费用支出已经不单单由政府全面包办,逐渐地演变为政府主导、社会各界以及受教育者本身来共同分担相应的成本。学生在接受高等教育的同时,需要负担相应的学费和生活费,这使得高等教育支出成为一项非常重要和庞大的费用。目前,我国不同地区的贫富差距,以及同一地区不同家庭之间的贫富差距仍然很大,有相当一部分家庭无力承担其子女大学期间的所需费用。贫困大学生的资助问题早就引起了我国中央和地方政府,以及社会各界的普遍关注和思考。当前,我国政府主要以“绿色通道”和“奖、助、勤、贷、减、免、补”为主要内容对贫困生进行资助。多年来,在国家政策制定者的不断创新和正确引导下,以及高校管理者的坚决贯彻和认真执行,现行贫困大学生资助政策的实施,已经取得了一定的成效,但在研究政策本身和执行效果时,也发现了一些问题。因此,如何采取更加有效地措施,来保障大部分的贫困大学生可以顺利地渡过大学生活、完成学业,是目前相关领域工作者所面临的一项迫在眉睫的重大课题。本文主要采取了资料文献法、文本分析法、访谈法、问卷调查法和比较研究法等,结合教育成本分担、教育公平、公共物品、人力资本、公共政策执行等公共管理理论,分别从不同的角度来分析政府现行贫困大学生的资助政策实施现状、实施效果以及其中存在的问题。本文分为七章,第一章绪论主要介绍了国内外贫困大学生资助政策研究现状及对比分析;第二章对相关理论和研究价值进行了阐述;第三章介绍了我国政府现行贫困大学生资助政策的主要内容、执行情况等,并通过访谈和问卷对其执行效果进行了分析;第四章利用史密斯模型对现行贫困大学生资助政策进行了分析;第五章分析了资助政策本身及执行过程中所面临的主要问题,并探讨了这些问题之所以出现的主要原因;最后,通过以上的相关研究和分析,提出了有针对性地完善贫困大学生资助政策的建议,提升资助工作的科学化和精准化。