初中学生正处于青春期发育的关键阶段,不仅要面对生理、心理和环境的重大变化,而且还面临着来自家庭、学校和社会等诸多方面的压力。青少年需具备强健的体魄、良好的心理素质。体育学习是确保初中学生身心健康的重要工具,适当的体育运动对促进健康成长具有重要作用。随着课程改革的不断深入,学生的主体地位在逐步提高,发展学生的整体素质被摆在更重要的位置。学生在体育学习中不但要获得知识和运动技能,而且需提高对体育与健康学习的认识,并养成有规律的体育锻炼习惯。本文的研究旨在通过对长治地区农村初中学生体育学习情况进行调查,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,分析学生体育学习中存在的困难与问题,并从乡镇学校目前的实际情况出发,提出一些有利于促进学生体育学习与锻炼的手段和建议,引起更多的人关注农村地区初中生的体育学习现状,进而得到更多的良策,最终促进初中学生体育学习的提高乃至整个人的提高。通过分析整理得出以下结论:1、农村学生充分发挥肯吃苦的精神,养成坚持体育锻炼的好习惯,转变体育学习观念,提高体育学科素养。2、体育教师需提高教学能力,合理利用现有资源进行教学,传授运动技能与科普体育理论知识相结合;在教学中关注学生的心理活动及个体差异。3、学校领导重视体育学科的建设,组织多种多样的体育比赛,提高学生体育参与的积极性。4、教育部门需加大对农村体育基础设施建设的投入,为师生体育活动提供良好的环境;推进素质教育,改革体育考试评价方式。5、家庭应重视学生的体育发展,父母在经济上及精神上需给予孩子一定的支持。