形态建构是建筑设计过程中的一个重要环节，该环节体现了建筑师在创造建筑概念形态时的思维过程。历史上有很多著名的建筑师在形态建构问题上体现出了不同的倾向性，这种倾向性被称为“形态建构偏好”。本文针对建筑形态建构的偏好问题进行了探索研究。笔者梳理了建筑理论和设计方法论中关于形态建构问题的重点论述，并在此基础上总结出了形态建构偏好的三个维度：主观—客观维度、表象—符号维度以及翻译—操作维度，建立了形态建构偏好的三维度空间解释模型。随后，笔者使用自己设计的调查方法对清华大学建筑学院213名建筑学专业的学生进行了实证研究，研究结果验证了之前建立的三维度空间假设。此外，笔者还对造成建筑学专业学生出现形态建构偏好的原因进行了探究，并从形态建构偏好的视角，对目前国内的建筑学专业教育进行了批判性的反思，最后提出了“人本”与“物本”相结合的建筑学专业培养模式。