近几年，随着网络技术的不断发展，云计算成为计算机领域的研究热点。通常人们把焦点停留在它的超强运算、海量数据存储等能力上，而忽视了它所具有的协作功能，特别是云计算平台，可实现多人协作、创建、编辑、分享文档和知识，符合建构主义和协作学习理论的特征，营造了一个学习气氛浓厚的协作环境，为协作学习提供了一个便于交互的协作环境。国内外很多教育专家在云计算辅助教学领域做了大量的理论研究和实践工作，设计和创建了不少云计算辅助教学平台，并尝试了在云计算辅助教学平台上进行协作学习和教学，这在丰富学习者的课外学习和生活，提高学习者的沟通、协作能力，促进学习者的有效学习方面做出了很大的贡献。本文运用了云计算平台——百会，结合建构主义、协作学习、教学设计等理论，设计了云计算辅助教学平台，提出了具体的教学设计流程，并在此平台上构建了协作学习模型，最后通过分析《计算机组成原理》课程特征，运用构建的教学设计流程和协作学习模型设计了两个具体的教学设计方案，并在云计算辅助教学该平台上进行了教学应用。教学应用表明，该云计算辅助教学平台下协作学习的教学设计不仅能够提高学习者的沟通、协作能力，还能够促进学习者的有效学习。本文主要完成了以下工作：(1)云计算和协作学习的研究现状分析。通过阅读和分析大量文献，总结了国内外关于云计算、云计算辅助教学平台的研究和应用现状，详细分析了当前基于网络和云计算辅助教学平台下协作学习中存在的不足，在此基础上提出了本文的研究内容。(2)云计算辅助教学平台下协作学习教学设计的理论分析。在协作学习、教学设计以及云计算和云计算辅助教学等理论的指导下，分析了云计算辅助教学平台和协作学习结合的可行性及两者结合的优势。通过分析教学设计、协作学习、协作学习环境设计、协作学习活动设计等相关文献，提出了协作学习教学设计的总体构成。(3)云计算辅助教学平台下协作学习教学设计研究。简单介绍了云计算平台——百会以及该平台所具有的功能，结合平台的功能，设计了云计算辅助教学平台，提出了由学习者特征分析、学习任务设计、学习小组构建设计、协作学习环境设计、协作学习活动设计以及教师活动设计和学习评价设计七个环节构成的协作学习教学设计流程，并给出了完整详细的教学设计流程图。特别是在协作学习活动设计环节中，设计了协作学习模型，提出了“组内异质、组间同质”的分组原则，构建了多元化的评价机制，双循环设计及学习者资料库。(4)云计算辅助教学平台下协作学习教学设计在教学中的应用。分析了《计算机组成原理》课程的特征，运用构建的教学设计流程和协作学习模型设计了两个具体的教学设计方案，并将其在云计算辅助教学平台上进行了应用，验证了云计算辅助教学平台下协作学习教学设计的可行性和有效性。目前，国内外将云计算辅助教学平台和协作学习的教学设计相结合的研究并不多，而且该研究涉及的范围比较广，笔者在有限的时间和精力下，对有些问题的研究还相对较浅，如：本项研究只是针对《计算机组成原理》课程进行了研究,其应用范围有一定的局限性，不一定适合所有的学科，通用性也有待验证。同时该研究是否也适用实验课程也有待进研究。