随着经济的不断发展,人们对于少儿学习多样化的需求越来越高,当前,少儿拉丁舞的学习也成为许多家长的首选,少儿时期是身心发展和个性形成的重要阶段,也是他们的观察力、记忆力、思维能力和模仿能力等发展的重要阶段,少儿在这个时期所接触到的每一项教学内容,对其今后的发展都是很大影响的,尽管少儿拉丁舞学习氛围非常热烈,教学工作也开展得如火如荼,在全国各地,针对少儿拉丁舞学习者的培训班也非常多,但是,到目前为止,对于少儿拉丁舞教学的理论研究内容还十分缺乏,大多数教师仅仅是凭借个人的经验进行教学的实践,许多拉丁舞训练与教学存在急功近利的现象,为了追求高水平的技术技能而忽略全面发展的教学理念,在教学的实践中并没有根据教学对象的特点设定合理的教学目标,也没有以教学目标为指导进行教学内容的优化和教学方法的选择,缺少教学信息的反馈。本文通过文献资料法、问卷调查发、专家访谈法、数理统计法对少儿拉丁舞的教学过程进行深入研究,从而为教学过程的优化奠定了坚实的理论和实践基础,对教学过程的教学目标、教学内容、教学条件、师生活动的组织形式、教学方法以及教学信息的反馈有了深入的了解,再结合专家访谈时对少儿拉丁舞教学所提出来的意见和建议,对少儿拉丁舞教学过程进行优化,然后通过实验法得出以下结论：“相对于常规教学过程,优化的教学确实能够提高教学效率,对学生的全面发展有非常明显的作用”。