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疏络化纤汤治疗气虚血瘀型肝纤维化的临床研究
【机 构】
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陕西中医药大学
【出 处】
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陕西中医学院 陕西中医药大学
【发表日期】
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2014年期
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【摘要】小学生都处在身心发展的起步阶段，是智力开发、学习能力养成以及逻辑思维能力掌握的最佳时期。小学数学在学校教学中是最需要学生具备逻辑思维能力的一门学科，也是培养学生逻辑思维能力的最佳学科。因此，如何充分利用数学教学来培养学生的逻辑思维能力是数学老师应该思考的问题。 【关键词】小学生 小学数学 逻辑思维能力 所谓的逻辑思维能力是指：人类在学习中通过对事物概念的理解、以及推理判断等所有的思维形
目的 研究中药复方制剂三拗芎葶合剂对低氧性肺动脉高压大鼠功能,形态学的影响,并初步探讨其作用机制。 方法 利用常压缺氧的方法复制低氧性肺动脉高压大鼠模型。雄性SD大鼠50只,随机分为5组:正常对照组、模型组、三拗芎葶合剂中、高剂量组及卡托普利组,每组10只。在造模两周后饲喂相应药物,连续用药28d。采用改良右心导管法测定大鼠血流动力学参数,以非平衡法测定静脉血浆降钙素基因相关肽(CGRP),
【摘要】高中学生学习数学有较大难度，究其原因是学生缺乏对数学知识的主动的建构过程，问题情境起着激发动机，引发思考，诱导提问的作用，是教学过程中的一个重要环节。笔者结合实践经验，整理出几种创设问题情境的方法。 【关键词】建构主义 问题情境 在平时的数学教学中， 教师无论如何强调数学意义， 学生仍然认为数学是毫无意义的符号游戏， 毫无用处。教师在课堂上讲得头头是道，学生却充耳不闻；教师在课堂上详细
【摘要】直观是一种能透过现象看到本质，一眼就能看出事物之间关联的洞察能力。依赖几何直观的“直观型”教学已经成为课堂教学的主流。在数学新课改中，几何直观被看成是贯穿数学课堂教学的主要线索之一。教师应选择适当的教学内容，通过重视直观感知，重视直观图形与数学符号的合情转换，重视数形结合等方法，培养几何直观的能力。 【关键词】几何直观能力 小学数学 培养 几何直观主要是指利用图形描述和分析数学问题。借
[目的] 研究糖尿病肾病肾阴虚证患者与白细胞介素6的相关性。探索肾阴虚证客观诊断指标。为证的客观化、标准化、规范化作贡献。 [方法] 运用病证结合的方法，选择临床