价值观是主体以自身的需求为标准，对除自身以外的、蕴含某种意义的事物的认识和评价，它常常以追求、理想、信念、信仰的形态呈现。所有价值观念都根植于社会实践尤其是现实生活之中。目前，国际间交流频繁，各种文化思想及社会思潮应时而生，世界不同思想观念的相互碰撞，不同文明的相互冲突，多元文化价值的相互共存，在拔尖人才身上也有深刻的影响。探索拔尖人才价值观形成规律及培育研究，目的在于积极有效地引导拔尖人才形成正确的价值观，为实现“中国梦”和中国特色社会主义事业提供人才支持。本文在参考国内外研究成果的基础上，结合实地调研数据分析方法，对拔尖人才价值观的相关问题进行深入的理论研究。文章首先从中国传统思想观念中的拔尖人才这一概念入手，对拔尖人才的地位嬗变轨迹进行了梳理，对其在社会地位大幅度提升后所表现出的价值观特征、形成过程以及其价值观对社会的作用等予以阐述。其次联系实地调研的结果，通过对现阶段我国拔尖人才价值观和价值观形成的状况、存在的问题的整合，着重分析现阶段我国拔尖人才价值观培育的现状，揭示创新拔尖人才价值观培育的必要性与迫切性，并对原因进行论述，并试图从内在、外在和一般过程三方面探索拔尖人才正确价值观的形成规律。最后在总结和分析的基础上，探索性地阐述了有效的解决对策，由于受拔尖人才价值观形成规律的影响，应在坚持人才的共性与个性原则、多样性价值选择与主导性认同原则、理论灌输与实践教育相统一原则、全球性与国度性统一原则和遵循人才成长规律原则的基础上，重点培育拔尖人才的人生观、道德价值观，革新培育理念，营造培育环境，从国家、社会和个人三方面加强拔尖人才社会主义核心价值观的引导，从而为建设科学发展观、构建和谐社会提供更加优秀的拔尖人才所服务。