【摘 要】
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幼儿入园焦虑是每年九月份幼儿园老师面临的最棘手问题,也是新入园幼儿家长为之焦虑头疼的问题。幼儿入园的分离焦虑是其离开家庭走向社会必经的一次考验,是正常想象。但如果
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幼儿入园焦虑是每年九月份幼儿园老师面临的最棘手问题,也是新入园幼儿家长为之焦虑头疼的问题。幼儿入园的分离焦虑是其离开家庭走向社会必经的一次考验,是正常想象。但如果处理不好,也会影响幼儿身心健康发展。本研究采用问卷调查辅之以观察法等研究方法,对哈尔滨市某公立幼儿园入园新生的392个家庭施测,回收有效问卷360份,分别采用《亲子互动问卷》《新入园幼儿入园焦虑调查问卷》对受访家庭父母施测,从亲子互动角度考量入园焦虑的影响因素,并给出可行性建议。主要研究结论:一、离异家庭生长的儿童入园焦虑更为明显二、主要教养人是保姆的幼儿分离焦虑较其他幼儿严重三、有过受教经历的幼儿焦虑得分更低,入园焦虑更少四、亲子互动的总体水平可以有效解释幼儿入园焦虑程度五、亲子互动两指标均与入园焦虑相关,且可有效预测入园焦虑六、亲子互动中亲密与回应性高的家庭中的幼儿入园焦虑低
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