灵敏素质是身体素质的有机组成部分，是在运动过程中反映身体综合动作发展能力的重要指标之一。儿童阶段是灵敏性发展变化的关键期，儿童灵敏性已经是学术领域普遍关注的问题。而目前对于乡镇儿童的灵敏性的研究非常少，所以本文以吉林省为例，在柴娇教授所研究的城市7-15岁儿童的灵敏性的基础上，对乡镇7—15岁的儿童灵敏性进行了测试和分析，并将两者进行相应比较，以期摸索出城乡儿童动作发展的规律特性，判断城乡儿童在各年龄阶段动作发展的差异是否具有显著性。本文综合运用了文献研究法、测试法、录像分析法和对比分析法，以吉林省城市和乡镇7-15岁儿童为研究对象，使用六角球测试实验作为实践基础，在身体综合灵敏素质、重心变换方式、上肢控制物体能力和下肢位移步法等方面，对乡镇7-15岁儿童的灵敏性素质及变化特点进行实践测试，并将所测数据与城市7-15岁儿童的灵敏性的进行相关对比研究，得出城市7—15岁儿童的灵敏性在整体上高于乡镇同龄儿童的整体灵敏性，同时，城乡儿童灵敏性的最佳年龄在11岁—14岁之间，而灵敏性最弱的年龄在7岁—8岁之间的结果。依据一系列的测试数据和结论，本文总结了城乡7到15岁儿童在体育素质教育本质性认识、儿童习得、体育教育的物质环境和对体育知识等观念认识方面存在差异性，并针对这些现状提出了加强城乡体育素质教育、提高体育教师素质、重视学生主体性和加大体育教学资金投入等相关的解决策略，从而为早期选拔体育人材，为进一步促进体育素质教育提供科学性的现实依据。